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Tese (Doutorado)
Ascensão e queda dos CFCs: uma análise de periódicos científicos e de livros didáticos de química ambiental (2013)
Viana, Helio Elael Bonini; Porto, Paulo Alves (Orientador)
Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO;FILOSOFIA), QUÍMICA AMBIENTAL (ESTUDO), POLUIÇÃO AMBIENTAL (ESTUDO)
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ABNT
VIANA, Helio Elael Bonini. Ascensão e queda dos CFCs: uma análise de periódicos científicos e de livros didáticos de química ambiental. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-15012014-140316/. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Viana, H. E. B. (2013). Ascensão e queda dos CFCs: uma análise de periódicos científicos e de livros didáticos de química ambiental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-15012014-140316/
NLM
Viana HEB. Ascensão e queda dos CFCs: uma análise de periódicos científicos e de livros didáticos de química ambiental [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-15012014-140316/
Vancouver
Viana HEB. Ascensão e queda dos CFCs: uma análise de periódicos científicos e de livros didáticos de química ambiental [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-15012014-140316/
Tese (Livre Docência)
Explorando interfaces entre a história da ciência e o ensino de química: investigação de livros didáticos e desenvolvimento de estudos de caso em história da química (2013)
Porto, Paulo Alves
Unidade: IQ
Subjects: ENSINO, HISTÓRIA, CIÊNCIA, LIVRO DIDÁTICO
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ABNT
PORTO, Paulo Alves. Explorando interfaces entre a história da ciência e o ensino de química: investigação de livros didáticos e desenvolvimento de estudos de caso em história da química. 2013. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/46/tde-28112020-124447/. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Porto, P. A. (2013). Explorando interfaces entre a história da ciência e o ensino de química: investigação de livros didáticos e desenvolvimento de estudos de caso em história da química (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/46/tde-28112020-124447/
NLM
Porto PA. Explorando interfaces entre a história da ciência e o ensino de química: investigação de livros didáticos e desenvolvimento de estudos de caso em história da química [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/46/tde-28112020-124447/
Vancouver
Porto PA. Explorando interfaces entre a história da ciência e o ensino de química: investigação de livros didáticos e desenvolvimento de estudos de caso em história da química [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/46/tde-28112020-124447/
Tese (Doutorado)
Estratégias de comunicação em química como índices epistemológicos: análise semiótica das ilustrações presentes em livros didáticos ao longo do século XX (2012)
Souza, Karina Aparecida de Freitas Dias de; Porto, Paulo Alves (Orientador)
Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO;FILOSOFIA), LIVRO DIDÁTICO, EPISTEMOLOGIA
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ABNT
SOUZA, Karina Aparecida de Freitas Dias de. Estratégias de comunicação em química como índices epistemológicos: análise semiótica das ilustrações presentes em livros didáticos ao longo do século XX. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-08052013-095035/. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Souza, K. A. de F. D. de. (2012). Estratégias de comunicação em química como índices epistemológicos: análise semiótica das ilustrações presentes em livros didáticos ao longo do século XX (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-08052013-095035/
NLM
Souza KA de FD de. Estratégias de comunicação em química como índices epistemológicos: análise semiótica das ilustrações presentes em livros didáticos ao longo do século XX [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-08052013-095035/
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Souza KA de FD de. Estratégias de comunicação em química como índices epistemológicos: análise semiótica das ilustrações presentes em livros didáticos ao longo do século XX [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-08052013-095035/
Dissertação (Mestrado)
A construção da teoria atômica de Dalton como estudo de caso: e algumas reflexões para o ensino de quimica (2007)
Viana, Hélio Elael Bonini; Porto, Paulo Alves (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), TEORIA ATÔMICA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA
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ABNT
VIANA, Hélio Elael Bonini. A construção da teoria atômica de Dalton como estudo de caso: e algumas reflexões para o ensino de quimica. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Viana, H. E. B. (2007). A construção da teoria atômica de Dalton como estudo de caso: e algumas reflexões para o ensino de quimica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Viana HEB. A construção da teoria atômica de Dalton como estudo de caso: e algumas reflexões para o ensino de quimica. 2007 ;[citado 2024 maio 09 ]
Vancouver
Viana HEB. A construção da teoria atômica de Dalton como estudo de caso: e algumas reflexões para o ensino de quimica. 2007 ;[citado 2024 maio 09 ]

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